Декабрьское сочинение 2021-2022

Подготовка к ИС

Как подготовиться к итоговому сочинению? Многие ребята машут руками, головами, свитшотами и спешат заверить, что эссе — это «изи». Написать его можно с одного маху, не готовясь и не заморачиваясь. Однако такой подход сгубил уже не одну и не две умных головы. Надеясь на свой феноменальный талант и мощный интеллект, выпускники пишут не по критериям и не по плану. В результате Вы вязнете в болоте собственных мыслей и не раскрываете тему. Потерять баллы в погоне за допуском очень легко: микровывод забыл – минус балл, Федора Михайловича Ивановичем назвал – баланс и вовсе стал отрицательным. Так что вступайте в наше сообщество и готовьтесь постепенно. У нас Вы найдете банк аргументов, примеры эссе и последние новости об ИС. Одной этой статьи, конечно, не хватит для достижения нирваны сданного экзамена, но если Вы будете ежедневно читать хотя бы одно-два сочинения или же подборку аргументов, Вас точно ждет атараксия — высший идеал мудреца.

Видео

Тема: Что лучше: тернистый путь или проторенная дорога?

Все мы знаем, что дороги в жизни человека бывают разные. Но речь здесь не только про то, как дойти из точки А в точку Б. Практически всегда у него есть выбор, что сделать, как поступить. Поэтому дать точный ответ на вопрос «что лучше: тернистый путь или проторенная дорога?» нельзя: для каждого ответ будет свой. Он будет зависеть от того, что больше откликнется человеку в каждом из вариантов.

«Тернистый путь» сложный и неизведанный, и поэтому он может быть как хорошим для человека, так и плохим. Если выбирающему хочется выглядеть героем в глазах других, если он хочет получить удовольствие от исследования нового, если его не страшат возможные трудности, то эта дорога определённо для него. Но это не подойдёт людям, которым важно знать, что в конце пути, какая будет награда за проделанное, ведь до человека, идущего этой тропой, этим путём никто не пользовался. Примером того, как можно пойти по такому пути, является необычный способ познакомиться с ровесником от Лизы-Акулины из рассказа «Барышня-крестьянка» (из «Повестей Белкина» А. С. Пушкина). История напоминает вначале «Ромео и Джульетту» Шекспира: девушка хочет общаться с интересующим её юношей, но их отцы в ссоре. Но вся суть рассказа в том, что Лиза хотела иметь возможность видеть Алексея инкогнито, тайно, так, чтобы парень не догадывался о её дворянском происхождении. Из-за её «спектакля» с преображением в крестьянку и завязывается вся история, которая кончается спустя несколько месяцев разоблачением девушки. План был сложный, но очень умно придуманный: Лиза расположила к себе Алексея не своим титулом или образованием, а природной красотой и складом ума. Такой путь определённо не лёгкий, но и «Акулина», и Алексей были счастливы после того, как выбрали его.

С другой стороны, «проторенную дорогу» уже до тебя изучили вдоль и поперёк, и идти по ней может быть слишком легко или скучно. Но она простая и легкая, проверенная временем, не требующая сильных усилий на её прохождение. Идя по такому пути, ты точно знаешь, что в конце, потому и можешь выбирать его для достижения цели. Такой дорогой воспользовалась Лукерья из рассказа «Живые мощи» (из сборника «Записки охотника» И.С. Тургенева). После травмы в детстве жизнерадостная и активная девочка, поющая песни и водящая хороводы, стала ходячей мумией, которая ни двигаться, ни говорить громко не может без усилий. Никто не мог её вылечить, да и она сама не знала, что с ней конкретно произошло, поэтому она решила просто сидеть и ждать своей смерти, не надеясь на выздоровление. Правда ждала она довольно долго, около двадцати лет, и это ожидание поначалу ей не нравилось (и это не удивительно: человек, привыкший жить активно, не смог бы спокойно лежать в углу на подмостках, если бы не болезнь). Но потом она с этим свыклась и даже нашла себе новое занятие. Она слушала мир вокруг и старалась ловить в воздухе запахи растений. В этом вся простота «проторенной дороги» – особо не напрягаешься, живёшь в своё удовольствие, однако со стороны она не всегда кажется интересной.

Когда подробно рассмотришь оба варианта, каждый прельщает своим. Хочется одновременно и дороги без трудностей, потому что не хочется с ними справляться, и пути, на котором получишь новый опыт, а не просто дойдёшь до цели, не заметив этого. Из причудливой комбинации этих путей и формируется жизненная дорога.

Немного о тематике сочинений

Темы сочинений выпускники узнают только на экзамене. До этого времени в распоряжении ученика будут только пять направлений на выбор. На основе этих направлений и будут даны темы, которые выпускник должен раскрыть, опираясь в качестве аргументов на произведения русской и мировой литературы.

При этом темы даются не конкретно под какое-то произведение. Как правило, темы будут с глубоким смыслом, заставляющие задуматься. Например, в 2014 году были такие темы, как «Почему люди пишут стихи?», или «На какие жизненные вопросы тебе сможет помочь литература?».

Тематические направления сочинений на 2016-2017 год уже известны:

  • «Разум и чувство»;
  • «Честь и бесчестие»;
  • «Победа и поражение»;
  • «Опыт и ошибки»;
  • «Дружба и вражда».

Поэтому призываем выпускников уже сейчас подумать над материалом, который может быть использован для раскрытия одной из тематик.

Тема: Справедливо ли мнение о том, что быть патриотом это значит отдавать долг Родине?

Справедливо ли мнение о том, что быть патриотом это значит отдавать долг Родине?

Патриот -тот кто любит своё Отечество ,предан своему народу,готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. Многие философы и поэты выделили патриотизму очень много времени и посвятили ему много произведений рассуждений.И размышляя над этим вопросом я сразу хочу привести пример произведения Льва Николаевича Толстого"Война и Мир".Как раз одна из проблем романа-это истинный и ложный патриотизм. Любимые герои Толстого не говорят высоких слов о любви к Родине они совершают великие поступки:

князь Андрей Болконский получает смертельное ранение на Блродинском поле, решает внести свой вклад по защите своей Отчизны, он подобрал своё полковое знамя ибо увидел, что моральный дух бойцов упал и их ряды расстраиваются, он понимал что будет ранен, но упорно продолжал сжимать Знамя в руках и бежать вперёд. Как говорил Болконский:- "Мы офицеры, которые служат своему царю и отечеству.."

Так же не могу не привести в пример повесть "Сын полка" написанный Валентином Катаевым. В этой маленькой повести тоже очень хорошо представлен истинный патриотизм.  Это проявление было хорошо передано нам через образ осиротевшего мальчика Вани Солнцева.

Он будучи еще совсем маленьким ребёнком потерял близких и родных ему людей, поэтому Ваня предпринимает решение сам мстить врагу.

Читая дальше повесть можно отметить его любовь в душе к соотечественникам, родной земле,  что даже несмотря на столь юный возраст, он смог выполнить все сложные задания наравне со старшими воинами.

Подводя итог, мы можем сделать вывод о том ,что отдавать долг Родине и есть истина каждого человека. д

Долг Родине-это любить, уважать ,свою родину и не бояться отдать жизнь за неё, совершать подвиги во имя отечества и быть гордым за это.

Это мнение совершенно справедливо и я думаю ,что оно даже правильное.

Алгоритм работы над сочинением:

1.Внимательно прочитать формулировку темы.

2.Выдели в ней ключевые слова или выражение, в котором тебе видится главный смысл.

3.Попытайся своими словами, коротко сформулировать тему.

4.Поставь вопрос к теме и спроси себя: «Что я хочу сказать по этому поводу?», «Что я могу сказать по этому поводу?».

5.

6.Потом займи другую (противоположную) позицию по отношению к своей мысли, представь себе своего оппонента и начни с ним диалог, пытаясь доказать верность своего рассуждения

7.Вспомни примеры из литературных произведений, которые помогут доказать твою правоту.

8.Выстрой логическую последовательность своих доказательств.

9.Запиши их, составляя план.

10.Пиши на черновике, пытаясь связно, красноречиво и убедительно изложить свои мысли.

11.Возвратись к началу своих рассуждений; сравниваю исходную мысль и мысли, которые пришли во время рассуждения, обращения к художественным текстам; делаю выводы, записываю их; это заключительная часть твоего сочинения

12.Проверь написанное, переписывай на чистовик. Проверь пунктуацию и орфографию. Ещё раз прочитай, находишь ошибки, то исправляй их. Следим за почерком!!!

Критерии оценивания

Технари и другие представители физиков-неромантиков могут спать спокойно: для них существуют лишь «зачет» и «незачет». А вот тем, кто собирается наживаться на словоблудии, придется изучить критерии оценивания итогового сочинения более внимательно. Баллы, которые они получат за ИС, будут присовокуплены к их результатам на ЕГЭ. Более того, сам акт творчества предстанет перед судом приемной комиссии в вузе и попадет на стол к важным людям. Если вы хотите побаловать (а не отравить) их, то учитесь писать итоговое сочинение по критериям вузов и по школьным критериям, описанным ниже.

Школьные критерии для проверки итогового сочинения довольно-таки просты, их всего 6 (если считать только основные). Главное, чтобы Ваша работа отвечала трем из этих требований: соответствие теме, объем и аргументация. Если хоть один Вы провалите, зачета не видать, как и допуска к ЕГЭ. Как понять, подходит ли работа по этим критериям? Вот подробная расшифровка каждого критерия с примерами распространенных ошибок. Здесь же мы просто перечислим все критерии и кратко опишем их:

  1. Соответствие теме. Если содержание текста никак не вяжется с тезисом, работа не пройдет, как Балрог мимо Гэндальфа.
  2. Объем сочинения. Нужно не менее 350 для хорошего результата, но для зачета по этому пункту достаточно 250 слов.
  3. Аргументация (0-2 балла). Если Вы привели лишь один внятный аргумент, то получите один балл. Вас могут лишить зачета грубые фактические ошибки («Дмитрий Раскольников») или отсутствие привязки примера к теме (тема о войне, а пишите Вы о защите экологии).
  4. Композиция и логика рассуждения (0-2 балла). Если проверяющий захлебнется в бурном течении Вашей мысли, то баллов Вас лишат. Каждое предложение должно быть связано с другим логически.
  5. Качество письменной речи (0-2 балла). Если в тексте много речевых ошибок (тавтологии, плеоназмов и т.д.), баллы Вам спишут, как жизни в игре. Издевательство над родной речью трудно понять в прямом смысле слова, и мораль тут ни при чем.
  6. Грамотность (0-2 балла). Более 5 нарушений правил русского языка на 100 слов = «незачет» по данному критерию. Если у Вас проблемы с качеством письменной речи, попросите у организаторов орфографический словарь, так Вы хотя бы сократите количество недочетов. 

Кроме этих шести первооснов успеха, есть еще 7 критериев, по которым Вам присваиваются баллы. Их и засчитают в приемной комиссии, если в вузе сочинения не проверяются отдельно и по внутренним критериям. В этом моменте гуманитариям лучше взяться за счеты. Перед Вами таблица баллов итогового сочинения:

Оригинальный подход 0-1 балл Если Вы готовы рискнуть, облагородив речь красочными тропами или усовершенствовав повествование интересными трипами, можете побороться за этот балл.
Фактологическая точность  1 балл Не говорите о том, чего не знаете наверняка, иначе балл упорхнет восвояси.
Ошибки речи 0-2 балла Один раз – не приговор, ибо 1-2 ошибки Вам скостят по доброте душевной. А вот 3-4 съедят целый балл. Мораль: не используйте того, в чем совсем не уверены.
Нормы орфографии  0-3 балла У Вас есть право на 1 ошибку, а дальше баллы начнут таять, как снега в сказке «12 месяцев» и надежда в «Реквиеме по мечте».
Самостоятельность Принято верить в то, что все выпускники пишут сочинения сами. Ходят слухи о проверке на антиплагиат, но во многих школах нет даже туалета в здании, так что такие технические возможности есть далеко не везде. И все же лучше подстраховаться и оформлять цитаты как полагается.
Нормы пунктуации 0-3 балла Все знаки препинания должны стоять на своих постах, и только одному дано право отлучиться по нужде. Остальные будут наказаны (2-3 ошибки = -1 балл, 4-5 = — 2 балла).
Нормы грамматики  0-2 балла Та же ситуация, что в предыдущем пункте.

Самая топовая работа получит все 20 баллов. Но если Вы, наивный и несчастный выпускник, думаете, что все баллы будут проставлены рядом с результатами ЕГЭ, Вы жестоко ошибаетесь. Нельзя просто так взять и посчитать баллы по-человечески, без этой валютной конвертации и математической возни. Нужно перевести одни «бантики» в другие. Курс невыгоден, но что делать… 

Баллы за итоговое сочинение рассчитываются так: от 0 до 4 баллов за сочинение – 0 по десятибалльной шкале;

  • от 5 до 6 – 1 балл;
  • от 7 до 8 – 2 балла;
  • от 9 до 10 – 3 балла;
  • от 13 до 14 – 5 баллов;
  • от 15 до 16 – 6 баллов;
  • 17 – равны 7 баллам;
  • 18 – 8 баллам;
  • 19 – 9 баллам;
  • 20 – 10 баллам.

Теги

Adblock
detector