Ребенок не хочет идти в школу, что делать? Отвечает психолог

«Не хочу в школу!» — это нормально?

С нежеланием идти в школу рано или поздно сталкива

С нежеланием идти в школу рано или поздно сталкивается каждый ребёнок. И это нормально. Все люди переживают стресс, усталость, необходимость общаться с неприятными людьми. Однако то, что мы испытываем утром, когда выходим из дома, уже через час может измениться в позитивную сторону. Ведь наши негативные ожидания от дня не оправдались.

У детей тоже самое. Страх перед контрольной может оказаться напрасным, а вчерашний хулиган станет неплохим собеседником, и поводов для грусти не осталось, а школа стала снова приятным местом. Но если каждое утро ребёнок говорит: «Не хочу!», а по вечерам от любого упоминания школы становится мрачнее тучи – стоит обратить на это пристальное внимание.

Видео

Как помочь наладить контакт с одноклассниками

Застенчивые и стеснительные дети могут не подвергаться травле, но иметь всего одного хорошего друга. Если вдруг товарищ переезжает, ребенок остается совсем один среди знакомых лиц.

На самом деле времени для налаживания новых социальных контактов не так уж и много: всего несколько десятиминутных перемен, которых хватает разве что на то, чтобы сходить в туалет и перекусить. Чтобы помочь ребенку социализироваться, узнайте у классного руководителя о доступных групповых активностях, кружках.

Дисциплина во время уроков достаточно строгая, а вот внеклассные занятия способствуют неформальному общению. Помогите своему ребенку найти новых друзей, но не забывайте о том, что школьнику нужен отдых.

Чаще всего страх быть брошенным ребенок преодолева

Чаще всего страх быть брошенным ребенок преодолевает еще во время походов в детский сад. Но если такой важный этап был пропущен, то истерики могут возникнуть и у первоклассников.

Чтобы каждое утро не слушать безудержный плач, необходимо забирать ребенка после уроков в строго назначенное время. Если маленький ученик поймет, что родители его не обманут, будет уходить из дома с большим энтузиазмом. А вот постоянные опоздания (пусть и на 5-10 минут), наоборот, подорвут доверие.

Также старайтесь активно участвовать в школьной жизни. Запишитесь в родительский комитет, присоединяйтесь к ярмаркам, экскурсиям, концертам. Так вы сможете оставаться на виду ребенка даже вне дома и будете больше знать о тех, кто окружает маленького ученика.

Первоклассник не любит школу

Когда ребенок переходит из детского сада в первый

Когда ребенок переходит из детского сада в первый класс школы, он проходит период адаптации к новым условиям жизни. Привыкает к новым требованиям и задачам, которые ставит перед детьми школа: 

— во время урока сидеть за партой и не отвлекаться, 

— сосредотачивать внимание на словах учителя и том, что он напишет на доске,

— следовать режиму: просыпаться, уходить в школу, отправляться на уроки и перемены в одно и то же время,

— выстраивать отношения с новыми взрослыми и детьми. 

Сколько займет адаптация? Это индивидуально для каждого ребенка. У кого-то она пройдет за две недели, а для кого-то это будут месяцы или даже весь первый год обучения. Не каждый ребенок легко и быстро справляется с подобными трудностями, поэтому в это время нежелание ребенка посещать школу естественно. Задача родителей — обеспечить для ребенка «мягкий» адаптационный период, помочь справиться с новыми жизненными условиями.

«Мы записываем ребенка на пять кружков и потом понимаем, что света белого не видим» Подробнее

Как помочь? Для младших школьников важен режим дня. Ребенок должен высыпаться, не чувствовать усталость, не переутомляться. 

Лучше не совмещать начало обучения в школе и предложение ребенку дополнительных домашних обязанностей. Дополнительные кружки и занятия должны быть дозированы. Особенно это касается детей, которые занимаются профессиональным спортом. 

На первых этапах обучения важно оказывать ребенку помощь в выполнении домашних заданий: составлять расписание учебы и отдыха в течение дня, придерживаться временных рамок выполнения домашних заданий, садиться с ребенком вместе за выполнение домашних заданий, помогать в процессе, постепенно передавать сыну или дочери навык организации учебной деятельности («в начале делаем вместе», постепенно ребенок научится «сам»). 

Важна эмоциональная поддержка взрослого на этом этапе, чтобы у ребенка был надежный тыл и чтобы он всегда мог обратиться к родителям за помощью.

Отношения

Отношение с ребенком должно выстраиваться на доверии.

Доверие – вот самая ценная и самая хрупкая вещь на свете. Без него ничего не получится (Марк Леви, «Встретиться вновь»).

Это и впрямь очень хрупкая вещь. Если ребенок поделился с вами чем-то сокровенным, а вы рассказали об этом другим людям или посмеялись над ним – больше он с вами не поделится. А ведь из доверительной беседы вы сможете узнать настоящую причину нежелания ходить в школу.

Это будет второй серьезный шаг.

Конфликты с учителями

Наверняка вы хотя бы раз были в ситуации, когда приходилось работать с трудным начальством. Конфликты с учителями для ребенка — еще более тяжкая ноша. Ведь он не может легко сменить в школу. А еще ему сложней постоять за себя в условиях школьной системы. Не стоит думать, что учитель всегда прав. Некорректное поведение педагогов — увы, не редкость. Предвзятое отношение к ребенку может быть вызвано личной неприязнью или какой-то мелочью. В конце концов, учитель может быть банально профессионально выгоревшим, но при этом оставаться на работе.

Как понять, что проблема в конфликте с учителем? Ребенок далеко не всегда признается, что попал в конфликтную ситуацию. Может, он чувствует себя виноватым, например, если конфликт начался с его проступка. Может, он боится вашего осуждения. Может, полагает, что он большой и должен справиться сам. Обратите внимание на следующие моменты.

  • У ребенка снижается успеваемость по одному из предметов. Причем, катастрофически — он получает кучу двоек.
  • Ребенок разлюбил конкретный предмет и яростно рассказывает, как он ненавидит, скажем, химию. Или часто говорит, о том, что он не способен освоить конкретный предмет, что он “не математик” и т.п.
  • Ребенок рассказывает о том, как конкретный учитель обижает или травит другого ученика в классе и выражает негативные эмоции по этому поводу.
  • Ребенок не хочет посещать школу в конкретный день недели и проявляет тревогу накануне.

Что делать, если ребенок скрыто или явно демонстрирует напряжение по поводу отношения с учителем? Прежде всего, поговорить с ребенком.

  • Заявите четко свою позицию: ваша задача помочь ребенку разрулить конфликт и вам его психика дороже, чем сто учителей, даже если он “первый начал”.
  • Выслушайте ребенка, не осуждая. Даже если он очень грубо высказывается об учителе, обзывает его и т.п. Просто спокойно выясните, что именно делает педагог, что так раздражает ребенка.

При этом подчеркивайте, что ваша задача не совместными усилиями затравить учителя, а научить ребенка разрешать конфликты и при необходимости сделать это вместе. Раз вторая сторона — взрослый человек, вы имеете право и должны поддержать ребенка, который находится в слабой позиции.

Если конфликт с учителем тяжелый, имеет смысл вмешаться.

  • Согласуйте свои действия с ребенком. Он знает довольно много о ситуации изнутри и может испытывать неловкость перед одноклассниками, если вы внезапно появитесь в школе с обвинениями в адрес учителя.
  • Обратитесь за консультацией к классному руководителю. Вполне возможно, беседа с его участием поможет разрешить конфликт.
  • Воспользуйтесь школьной системой разрешения конфликтов. Во многих школах сейчас существуют тьюторские и психологические службы, которые и должны заниматься подобными вопросами.

Старайтесь сохранять холодную голову и помнить важное: вы сейчас подаете ребенку пример того, как надо разрешать конфликты и воспринимать ситуацию, когда взрослый (старший по званию) не справился. Превратите эту проблему в обучающую ситуацию, польза которой выходит за рамки школьной жизни.

Разочарование в учебном процессе

Ребенок может быть разочарован в учебном процессе. Ну, скучные в школе уроки и не очень понятно, зачем на это все тратить время. Снижение мотивации к учебе часто бывает не из-за лени, а из-за того, что учебный процесс построен не самым лучшим образом.

Как понять, что причина именно в этом?

  • Ребенок активно учится вне школы. Ему нравится какой-то кружок или онлайн-занятия, где он активен и выполняет задания.
  • Ребенок любит читать.
  • В интернете ребенок находит полезный контент. В компьютере он не просто серфит, а делает какой-то продукт. Может, монтирует видео, ведет ютуб-канал и т.п.
  • Ребенок социален и у него есть приятели за пределами школы, с которыми он не просто тусуется.

Что делать, если ребенку перестало быть интересно в школе.

  • Задуматься о смене школы. Поговорите с ребенком о его ожиданиях от обучения и “хорошей школы” и выберите подходящий вариант. Это может быть предпрофильный класс, школа с другим укладом и обстановкой, колледж.
  • Если вы готовы уделять много внимания образовательному процессу, подумайте о дистанционной школе и при этом активной внешкольной деятельности. Возможно, у ребенка есть какой-то сложившийся интерес, который может стать будущей профессией.

Мотивация к обучению — довольно сложная материя, которая зависит не только от методик обучения или отношения учителя к детям. Поговорим подробнее о том, из каких компонентов складывается мотивация подростков и как на нее повлиять.

Теги

Adblock
detector